W gospodarstwie wiejskim Motylki 12-16.04.21

  • Version
  • Download 2
  • File Size 59.05 MB
  • File Count 1
  • Create Date 08/04/2021
  • Last Updated 08/04/2021

W gospodarstwie wiejskim Motylki 12-16.04.21

W GOSPODARSTWIE WIEJSKIM 

PONIEDZIAŁEK 12.04.2021 

  1. Gimnastyka. 
  • 10 pajacyków 
  • 10 przysiadów 
  • Rowerek (kładziemy się na plecach, nogi unosimy do góry i kręcimy tak jakbyśmy jechali na rowerze raz szybciej, raz wolniej) 
  • 10 skłonów do podłogi  
  • Wymachy ramion na przemian,  
  • Stoimy raz na jednej, raz na drugiej nodze. Staramy się stać krótką chwilę bez podtrzymywania 
  • Aniołek na podłodze (Wymachy rąk i nóg jednocześnie)
    2.
     Utrwalenie wiadomości o domowych wybranych zwierzętach. 

Domowe Przedszkole „Co słychać na wsi?” -krótki filmik edukacyjny. 

https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,co-slychac-na-wsi,45831 

3. Bajka ortofoniczna  „W ZAGRODZIE MAŁGOSI”. Czytamy dzieciom i prosimy by naśladowali dźwięki. 

Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
Każde zwierzątko o jedzenie prosi. 

Piesek szczeka:
HAU, HAU, HAU, 

Kotek miauczy:
MIAU, MIAU, MIAU, 

Kura gdacze;
KOD, KO, DA 

Kaczka kwacze:
KWA, KWA, KWA 

Gąska gęga:
GĘ, GĘ, GĘ 

Ona też chce najeść się. 

Owca beczy:
BE, BE, BE, 

Koza muczy:
ME, ME, ME, 

Indor gulaga:
GUL, GUL, GUL 

Krowa ryczy:
MU, MU, MU, 

Konik parska:
PRR, PRR, PRR 

A pies warczy:
WRR, WRR, WRR. 

I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da. 

4. Proszę, aby Państwo zapoznali dzieci z zapisem graficznym cyfry 9 - zał. Nr 1. 

5. Przeliczamy różne elementy w domu w zakresie 1-9. (klocki, łyżki, widelce, zabawki, samochody itp.) 

6. Wyklejamy szablon cyfry 9 i kolorujemy kwadraty pod nimzał nr 2. Wyklejanie dowolnymi materiałami ( plastelina, bibuła, kolorowe skrawki papieru itp..) 

7. Utrwalamy piosenkę z poprzedniego tygodnia “Na wiejskim podwórku”. Prosimy by dzieci wyklaskiwały rytm piosenki.  

WTOREK 13.04.2021 

  1. Ćwiczenia oddechowe – liczenie elementów wyciętych z papieru, przenoszenie ich za pomocą słomki.
    Wykonujemy sylwetę krowy, wycinamy z papieru łaty, kartoniki z narysowanymi na nich kropkami (od 2 do 5), słomka do napojów, pojemnik, taca. Dzieci układają na stole wykonane sylwety krowy. Rodzic umieszcza na stole tacę, na której znajdują się sylwety łat wycięte papieru. Dzieci będą je przenosiły na sylwetę krowy. W tym celu losują z pojemnika kartonik z narysowanymi na nim kropkami (od 2 do 5). Biorą z tacy odpowiednią liczbę sylwet łat. Za pomocą rurki do napojów przenoszą je na sylwetę krowy. Powtarzają te czynności kilka razy, za każdym razem losując inny kartonik. Na zakończenie zadania przyklejają na sylwecie krowy tyle sylwet łat, ile kropek wylosowały na ostatnim kartoniku. 
  2. Zabawy konstrukcyjne – budowanie domu dla ulubionego wiejskiego zwierzęcia. 

Klocki, zdjęcia dowolnych zwierząt wiejskich. Rodzic pokazuje dziecku zdjęcia dowolnych zwierząt wiejskich. Dzieci wskazują swoje ulubione zwierzę. Uzasadniają wybór. Następnie budują dla tego zwierzęcia dom z klocków i nadają mu nazwę. 

3. Rozwiązywanie zagadek o zwierzętach z wiejskiego podwórka. 

Rodzic wypowiada zagadki o zwierzętach z wiejskiego podwórka, podając ich charakterystyczne cechy. Potem zamiana; dziecko układa zagadkę , rodzic odgaduje. 

4. Co nam dają zwierzeta? Proszę o pokazanie filmiku edukacyjnego. 

Zwierzęta z wiejskiego podwórka 

 

5. Karty pracy: Co jest najpierw, a co potem powstaje lub co nam daje?- zał nr 3. 

6. Karta pracy. Połącz części ciała zwierząt -zał nr 4 

7. Karta pracy: połącz zwierzęta z własciwą cyfrą - zał nr 5. 

Utrwalamy liczenie w zakresie 1-9. Dodajemy i odejmujemy na konkretnych elementach klocki, patyczki, zabawki) 

 

ŚRODA 14.04.2021
 

  1. Zatańcz przy piosence: Kaczuszki 

  Kaczuszki?Piosenki dla dzieci 

2. Na wiejskim podwórku – zajęcia matematyczne inspirowane wierszem W. Chotomskiej „Kaczki siedmioraczki”  

Kaczki siedmioraczki 

 

Przygotowujemy z papieru 7 kaczuszek i wykonujemy z dziećmi działania matematyczne z użyciem tych sylwet. Np. Do 2 kaczuszek dodajemy 5 kaczuszek. Ile wtedy będzie? Lub od 8 kaczuszek odejmujemy 4 kaczuszki= ? 

3. “Konik na biegunach” - zabawa ruchowa.
Dzieci kładą się na brzuchu, łapią się za stopy i tworzą “kołyskę”. Poruszają się w przód i w tył. 

4.  Zabawy naśladowcze ze zwierzątkami wiejskimi: 

 - Chodzimy jak kaczki
- dziobiemy ziarenka jak kurki 
- pijemy mleczko jak kot
- chodzimy jak konik 
- tarzamy się jak świnka w błocie
- budzimy jak kogut (kukuryku)
- oblizujemy się jak krowa
- machamy rękami tak jak skrzydłami gęś 
- szczekamy jak pies 

5. Improwizacje ruchowe do muzyki C. Saint – Saensa “Karnawał zwierząt”.  

Poniżej link do muzyki. Proszę, aby dzieci wysłuchały tego utworu i podjęły próby tańca do muzyki. Zachęcam Państwa do wspólnego tańca z dziećmi. Do zabawy można dołączyć pocięte paski bibuły albo chustki kolorowe i dzieci mogą nimi w rytm muzyki wymachiwać. Na zajęciach bardzo to lubiły. 

 https://www.youtube.com/watch?v=heO5T8_xEg8 link do “Karnawał zwierząt” 

6. Karty pracy - Połącz zwierzątka z ich mamami- zał nr 6. 

7. Karta pracy- Połącz obrazki - zał nr 7. 

8. Karta pracy- Pokoloruj wszystko po 9 sztuk - zał nr 8. 

9. Praca plastyczna- wiejska zagroda - Proszę aby dzieci ulepiły kilka zwierzątek z plasteliny. Proszę o zdjęcia gotowej pracy na emeil martawzorek@tukan24h.pl 

 

CZWARTEK 15.04.2021 

  1. Zwierzęta wiejskie i ich domy. Proszę o pokazanie dzieciom ilustracji z załącznika nr  9- domy zwierząt. Prosimy by dzieci powtarzały nazwy zwierząt i ich domów. Mogą je dzielić na sylaby. Dzieci, które nie mówią starają się wskazywać na obrazki, gdy usłyszą nazwę zwierzęcia, jego domu. Prosimy także by dzieliły nazwy na sylaby z wyklaskiwaniem. Jeśli dzieci wymagają wsparcia to pomagamy im wyklaskać odpowiednią ilość sylab.  
  2.  Proszę o przeczytanie dzieciom wiersza “Domy zwierząt” I. Fabiszewskiej. Zachęcam by dzieci nauczyły się tego wierszyka na pamięć. 

 W chlewiku mieszka świnka, 
korytko stoi tam, 
a w budzie siedzi piesek; 
nie lubi, gdy jest sam. 
W kurniku kury gdaczą, 
nocą na grzędach śpią
a konie stoją w stajniach 
i głośno czasem rżą. 
A krowy? Pewnie wiecie, 
obora to ich dom. 
Gdy wrócą już z pastwiska, 
tu muczą piosnkę swą.  

Proszę aby dzieci odpowiedziały na pytania : 
- Jakie zwierzęta występowały w wierszu?
- Jak nazywają się domy tych zwierząt?
Dzieci z utrudnioną komunikacją prosimy o wskazanie ilustracji z załącznika nr 9 

 https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA&fbclid=IwAR1qd6Y4uCf8zu6IiTYOJLk46ATw6 sW24QkqRww3VFxdsz0mg1almvtwRCk    l ink do filmu “Gdzie ja mieszkam”  

Dzieci dowiedza się z niego gdzie mieszkają zwierzęta, ich odgłosy. Niech dzieci sprawdza czy piesek znajdzie swój dom.  

3. Dopasuj domy zwierząt- zadanie w załączniku nr 10. Ustnie dzieci wskazują zwierzę i jego dom. Dzieciom wymagającym wsparcia kierujemy dłonią na właściwe odpowiedzi 

4. Karta pracy- Połącz pasujące obrazki - zał nr 11 

5. Proszę o zapoznanie dzieci z zapisem graficznym litery K- zał 12. Prosimy by dziecko próbowało wymieniać wyrazy, które rozpoczynają się na głoskę K. Jeśli dziecko ma trudności proszę o pomoc i zapisywanie wymienionych wyrazów na kartce drukowanymi literami. 

6. Wyklejamy szablon litery K - zał nr 13. Materiał dowolny. 

 

PIĄTEK 16.04.2021 

  1. Przypominamy z dziećmi wyrazy na literę k. Karta pracy – Obrazki na K i po śladzie- zał nr 14. 
  2. Proszę o pokazanie dzieciom krótkiej prezentacji “Od buraka do lizaka” - zał nr 15. 
  3. Proszę, aby Popatrzcie na poniższe ilustracje. Czy zdjęcia są takie same? Jeśli NIE to proszę wskażcie różnice między nimi. Im więcej uda Wam się znaleźć tym lepiej (jest ich 5). Różnice zaznaczcie na jednej z ilustracji natomiast drugą pokolorujcie. 

Karta pracy--->TUTAJ 

 

4.  Proszę o pokazanie filmiku edukacyjnego “Prace na wsi” 

Zwierzęta w gospodarstwie rolnym na wsi – film edukacyjny dla dzieci – lekcja po polsku 

  Prace w polu na wsi - Maszyny i narzędzia rolnicze – film edukacyjny dla dzieci – lekcja po polsku 

5. Karta pracy – jakie przekąski powstają z produktów? - zał nr 16  . 

6. Karta pracy- Pokoloruj zwierzęta na literę K- zał nr 17 . 

7. Karta pracy- Labirynt po śladzie - zał nr 18. 

 

W załączniku przesyłam także pomysły na prace plastyczne i kolorowanki. 

W razie napotkanych trudności chętnie udzielę pomocy. Proszę o wiadomość emeil martawzorek@tukan24h.pl 

Gdyby potrzebowali Państwo wydrukowane karty pracy proszę także o wiadomość, a materiały będą gotowe do odebrania w przedszkolu. Pozdrawiam serdecznie 🙂