Motylki 2021 Wielkanoc

  • Version
  • Download 5
  • File Size 62.38 MB
  • File Count 1
  • Create Date 29/03/2021
  • Last Updated 29/03/2021

Motylki 2021 Wielkanoc

Dzień dobry! Przesyłam Państwu propozycje zabaw do pracy z dziećmi w domu. Tematem tego tygodnia będzie Wielkanoc. W razie trudności bądź pytań związanych z przekazanymi Państwu kartami pracy proszę o kontakt meilowy   martawzorek@tukan24h.pl 

Karty pracy wydrukowane dotyczące tematu Wielkanoc Państwo otrzymali w dniu 26.03.2021.   

PONIEDZIAŁEK 29.03.2021 

Przysmaki wielkanocne 

  1. Proszę o porozmawianie z dziećmi o tradycjach i zwyczajach wielkanocnych. Pomocnicze plansze w załączniku nr 1. 
  1. “W poszukiwaniu jajka” – określanie charakterystycznych cech jajka ugotowanego na twardo, rozpoznawanie jajka za pomocą dotyku. Jajko ugotowane na twardo, jabłko, mandarynka, gruszka, ogórek, nieprzezroczysty worek. Pokazujemy dzieciom jajko ugotowane na twardo. Prosimy, aby dziecko uważnie przyjrzało się mu, dotknęło go i podało cechy charakterystyczne. Następnie umieszczamy w nieprzezroczystym worku np.: jabłko, mandarynkę, gruszkę, ogórek, jajko. Dziecko kolejno, bez kontroli wzroku, wkłada rękę do worka i odnajduje w nim jajko. Wymienia cechę jajka, która pozwoliła mu odróżnić je od innych rzeczy umieszczonych w worku. 
  1. Potrawy wielkanocne – słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej “Wielkanocne pyszności”. 

     W przedszkolu na każdym kroku widać było zbliżającą się Wielkanoc. W wazonach stały bazie, a obok – koszyczki z jajkami. Wszystkie zawieszone dekoracje też przypominały o świętach. Słońce każdego kolejnego dnia coraz mocniej świeciło. Ada, podobnie jak inne dzieci z jej grupy, nie mogła doczekać się świąt. Pani opowiadała o tradycjach wielkanocnych. – A może zrobimy sobie mazurka? I jeszcze babkę i szynkę. Nie może też zabraknąć chleba i jajek! – Ale jak my to wszystko sami zrobimy? – dopytywał Kamil. – To naprawdę dużo pracy. Widziałem, jak babcia piekła ciasto. Pani tajemniczo uśmiechnęła się do dzieci. – Tak naprawdę zrobimy dziś te wszystkie smakołyki, ale one nie będą nadawały się do jedzenia. Wykonamy je z masy solnej, potem wypieczemy i pomalujemy. A na koniec urządzimy kącik wielkanocny. – Ale fajny pomysł – zawołał Kamil. Ada zrobiła wielką babę wielkanocną, a Kamil – szyneczkę. Inne dzieci też starały się jak mogły. Po pomalowaniu i ułożeniu na stoliczku wszystkie „smakołyki” wyglądały jak prawdziwe, zwłaszcza baba z lukrem. Po podwieczorku do sali średniaków przyszły w odwiedziny starszaki. – Ale macie tu pyszniutkie pyszności! – oblizując się, zawołał Maciek i wyciągnął rękę po babę. W ostatniej chwili przed zjedzeniem powstrzymał go Olek. – Dlaczego nie mogę się poczęstować? Trzeba jeść szybko, póki świeże. Potem już nie będą takie dobre. – Maciek, przyjrzyj się uważniej tym smakołykom. Przecież one są z masy solnej. Jeszcze mógłbyś sobie przez nie połamać zęby. Najlepiej poczekaj na prawdziwy wielkanocny stół i prawdziwe pyszności. Maciek przytaknął głową, ale i tak ukradkiem – kiedy nikt nie patrzył – powąchał babkę. Skrzywił się, zawiedziony, i rad nierad postanowił jednak poczekać na święta. 

 

 Po przeczytaniu opowiadania proszę porozmawiać z dziećmi na temat jego treści. Dla ułatwienia zamieszczam pytania do tekstu. 

  − Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego? 
− Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika wielkanocnego? − O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu? 
− Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej? 

  1. Proszę o pokazanie dzieciom przysmaków wielkanocnych załącznik nr 2. Wymieniamy nazwy tych przysmaków z ilustracji. Prosimy aby dzieci powtarzały nazwy , następnie podzieliły je na sylaby z wyklaskiwaniem- zapisujemy na kartce ilość wyklaskanych sylab. Podejmuje próby głoskowania , np.: b-a-b-k-a w-i-e-l-k-a-n-o-c-n-a itp.. 
  1. Mogą Państwo zrobić z dziećmi przysmaki wielkanocne z masy solnej. 

Przepis na masę solną: 

  • szklanka mąki 
  • szklanka soli 
  • ½ szklanki wody  

W misce wymieszaj mąkę z solą a następnie dodaj wodę i dokładnie wymieszaj a następnie ugniataj do uzyskania jednolitej gładkiej i elastycznej masy. 

Dzieci lepią samodzielnie z masy solnej wielkanocne przysmaki. Podają ich nazwy.  Po wyschnięciu pomalują je na odpowiednie kolory. Czekam na zdjęcia wykonanych prac ? 

  1. Zabawa ruchowa “Kurczaki”. Dzieci są kurczętami. Skaczą po pokoju obunóż, cichutko wypowiadając sylabę: pi, pi, pi. Na hasło : Lis się skrada, kurczęta jak najszybciej ustawiają się pod ścianą. Na kolejne hasło: Lis wrócił do lasu, kurczęta kontynuują skakanie. 
  1. Karty pracy: Znajdź 5 różnic- zał. nr. 3 , Znajdź 7 różnic- zał. nr. , Karta z obrazkami do pokolorowania których nazwie występuje litera P – printoteka -zał. nr 5grafomotoryka- litera O zał. nr 6, A - zał. Nr. 7 po śladzie. 

 

WTOREK 30.03.2021 

  1. Proszę o pokazanie dzieciom ilustracji przedstawiających pisanki, kraszanki i inne dekoracje jajek na Wielkanoc - zał. nr8 
  1. Odrysowywanie sylwet jajek i ich wycinanie z kolorowego papieru. Układanie dużej pisanki z mniejszych elementów. Proszę Państwa o wycięte z papieru szablonów jajek,kartki w kolorach: czerwonym, zielonym, żółtym, niebieskim, pomarańczowym, nożyczki. 
    Rodzic układa na stole kolorowe kartki oraz wycięte z papieru szablony jajek (wysokość sylwety ok. 5 cm). Dzieci odrysowują na kolorowych kartkach po pięć sylwet jajek. Następnie wycinają je i wspólnie z rodzicem układają na dywanie jedną dużą sylwetę pisanki a następnie wypowiadają rymowankę: “Pisanka z kartonu leży na dywanie,a prawdziwe jajko będzie na śniadanie. 
  1. Barwienie jajek – samodzielna działalność badawcza dzieci.
    Potrzebne będzie jajko ugotowane na twardo, łupiny z cebuli, buraki, barwniki do jajek, plastikowe pojemniki, ręczniki jednorazowe, taca, łyżka.
    Przygotowujemy w pojemnikach: 
    1- woda zabarwiona sokiem z buraków, 
    2- ugotowanymi łupinami cebuli, 
    3- barwnikami do jajek. 
    Obok pojemników umieszczamy tacę, na której rozkładamy ręczniki jednorazowe. Dzieci barwią jajka według własnego pomysłu. Odkładają je do wyschnięcia na ręcznikach papierowych. Dzieci mogą zanurzyć całe jajko w wodzie znajdującej się w wybranym pojemniku i odłożyć na tacę do wyschnięcia. Mogą również poczekać, aż jajko trochę przeschnie, i umieścić je w kolejnym roztworze. Dobrym pomysłem jest też częściowe zamaczanie jajek w kolejnych pojemnikach (z każdej strony po trochu). Jajka będą wtedy kolorowe. Dzieci mogą również lekko rozbić łyżką skorupkę jajka, oderwać jej małą część, zanurzyć jajko w zabarwionej wodzie, a następnie, po wyschnięciu, obrać jajko. Będzie ono miało kolorowe plamy. 
  1. Zabawa ruchowa “Pisanki” - dzieci kładą się na dywanie. Są pisankami. Turlają się we wskazaną przez rodzica  stronę, np. w stronę okna, w stronę drzwi. Uważają, aby nie zderzyć się z niczym, ponieważ pisanka może pęknąć. Jeśli tak się stanie rodzic podchodzi do dziecka, sprawdza, czy pisanka jest cała, lekko naciskając dziecko w różnych miejscach. Stwierdza, że wszystko jest w porządku, i zabawa toczy się dalej. 
  1. Karty pracy: Puzzle z pisankami i napisem Wielkanoc- zał. nr, Pokoloruj wg kodu- zał. Nr 10Policz jajka- zał. Nr.11. 

 

ŚRODA 31.03.2021 

  1. Proszę o udostępnienie dzieciom piosenki “Wielkanocny poranek” - zał. nr. 12 
  1. Dzieci mogą nauczyć się tekstu piosenki. 
  1. W wielkanocny poranek

dzwoni dzwonkiem baranek. 

Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, 

dzwoni dzwonkiem baranek. 

Ref.: Wielkanocne kotki, 

robiąc miny słodkie, 

już wyjrzały z pączka, 

siedzą na gałązkach. 

Kiedy będzie Wielkanoc, 

wierzbę pytają.    x bis 

  1. A kurczątka z zającem

podskakują na łące. 

Hop, hop, hop, hop, hop, hop, 

podskakują na łące. 

Ref.: Wielkanocne kotki... 

  1. Śniadanie wielkanocne zał nr 17  – ćwiczenie narządów artykulacyjnych. 

Potrzebne będą zdjęcia przedstawiające: żurek na talerzu z białą kiełbasą zał nr 17.1, jajka- 17.2, babkę wielkanocną- 17.3. Rodzic pokazuje zdjęcia potraw charakterystycznych dla Świąt Wielkanocnych i wypowiada rymowankę. Dzieci naśladują dźwięki oraz ruchy. Zabawę powtarzamy kilka razy, wypowiadając rymowankę Iwony Fabiszewskiej: cicho, głośno, wolno, szybko.

Dzieci:
Najpierw żurek z kiełbasą         mówią: mniam, mniam, mniam, i głaszczą się po brzuchach,
i ziemniaki z okrasą                 dmuchają na gorące ziemniaki,
potem pyszne jajeczka             wypowiadają głoskę mmmmm na zmianę: cicho                                                            głośno,
a na końcu – babeczka           nabierają dużo powietrza, zamykają usta i wypychają                                                        policzki. 

  1. Symbole wielkanocne - Proszę o pokazanie dzieciom plansz o symbolach wielkanocnych, a następnie o porozmawianie z dziećmi na ich temat - zał. nr. 13. 
  1. Karty pracy: Wyklejanka kurczaczek zał. nr 14Sudoku Wielkanoc- zał. nr 15, Policz i zaznacz prawidłową odpowiedź - zał. nr. 16. 

W załączniku umieściłam pomysły na prace plastyczne związane ze świętami Wielkanocnymi.  

https://www.facebook.com/watch/?ref=saved&v=211896374064138 link do filmu na którym przedstawione jest wykonanie koszyczka z papieru. 

Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych, chciałabym złożyć życzenia Państwu i dzieciom Radosnych, zdrowych  i niosących nadzieję na przyszłość Świąt Wielkiej Nocy, obfitości w koszyczku i prezentów od zajączka.  

Pozdrawiam i życzę udanej zabawy. 

Marta Wzorek